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当然，就算如(rú )此，他的知识储备量(liàng )，也是远(yuǎn )远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他无法直接用知(zhī )识去帮助陈天豪，但(dàn )他可以(yǐ )用(yòng )迂回的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的(de )知识，就是(shì )陈天华(huá )的一次尝试。

陈天豪(háo )在举着雷(léi )盾时，并不(bú )是毫无(wú )还(hái )手之力，他(tā )的右手(shǒu )仍然可以施放其他技(jì )能，雷盾(dùn )只是用了一(yī )部分掌(zhǎng )控能力，如果没有打(dǎ )破雷盾的(de )防御极限，雷盾可(kě )以一直举到能量消耗(hào )完毕为止。

这边有数(shù )量众多(duō )的(de )部落，暂时(shí )不需要(yào )那些小孩去做探索任(rèn )务了，以(yǐ )前是因为人(rén )员缺少(shǎo )的问题，现在他们的(de )主要任务(wù )是好好学习(xí )学校的(de )知(zhī )识。

学校刚(gāng )刚出来(lái )，教师只有十个，能(néng )够同时教(jiāo )的人数有限(xiàn )，最多(duō )能容纳5000人学习。

今天(tiān )的测试主(zhǔ )要分为文化(huà )课与魔(mó )法课，上午是文化课(kè )的测试，下午是魔法(fǎ )课的测(cè )试(shì )。

这些人员(yuán )都是重(chóng )要的储备，随着越来(lái )越大的部(bù )落，所需的(de )人员会(huì )逐渐增多。

林森只是(shì )派了一些(xiē )人作为工作(zuò )人员辅(fǔ )助陈诚，毕竟(jìng )机器人(rén )教师只有十名，再让(ràng )他们干一(yī )些无关紧要(yào )的活，那简直是浪费时间，所以林森(sēn )派了一些人(rén )来协助(zhù )教师。

在机器人教师(shī )介绍完之(zhī )后，陈天豪(háo )就把系(xì )统(tǒng )中关于学校(xiào )的详细(xì )信息共享给林森他们(men )几个管理(lǐ )层。